回归心灵的游戏——沙盘游戏工作坊
你是否已察觉生活缺少一点想象,或许你就想静静的坐在那里,来一场沙盘游戏,走进细腻如沙的内心深处,对无意识的解读,打开你内在感觉与心灵的通道,与自己对话。
沙盘游戏是目前国际上很流行的心理干预、心理教育的方法。通过唤起童心,人们找到了回归心灵的途径,身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题也在沙盘中得以化解。一盘细沙,一架子各式各样的物件造型,加上沙盘游戏师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的最基本的要素!而就在这简易的设置中,把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中,内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,治愈与转化也获得了可能。
沙盘游戏为来访者提供了接触内在感觉或心灵的通道,他用意象来呈现发生在无意识世界和现实世界的事情,通过使内心的东西具体化,他把与自己的关系带到外在现实,这种无意识内容被具体形象地呈现,可以把他被压抑的或未知的东西带入到意识中。
所以,沙盘游戏是非语言性心理干预技术,但可以通过有形的沙盘世界表达自己的语言。
内在:了解内心 · 完善自我
沙盘游戏帮助我们
深入了解内在的世界
全面完善自我的整合
情绪:宣泄情绪 · 释放压力
沙盘游戏帮助我们
宣泄消极的情绪
释放承重的压力
社交:人际互动 · 团队合
沙盘游戏帮助我们
增进人际互动
加强团队合作
能力:想象创造 · 观察理解
沙盘游戏帮助我们
促进想象力与创造力
提升观察与理解能力
每一次沙盘游戏,都是我们内心的独白,都是我们心灵的写照。
导师介绍 刘俊涛,国家二级心理咨询师、中国首批沙盘游戏治疗师、高级家庭教育指导师、青少年职业发展辅导师、河南大学“国培计划”讲师团讲师、河南省妇联12338心理志愿者服务团培训导师、河南省大学生就业办辅导专家组成员。2006年开始先后师从芭芭拉教授(美国)、曾仁美教授(台湾)、申荷永教授、张日昇教授等学习沙盘游戏治疗。先后在全国开展沙盘游戏治疗工作坊50场。刘老师在多年的咨询实践中,广泛学习和吸取各种沙盘游戏理论知识,形成了自己独到的认识,讲授沙盘游戏课程通俗易懂,条理明晰,以实践技能为主,深受各类学员的好评。小班制,让每位学员在实盘操作中体验到沙盘游戏的魅力。一半理论,一半实操。一对一的陪伴,一对一的解盘。
一、课程适合对象
1、心理咨询与治疗机构工作者;
2、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者;
3、心理学爱好者、期望自我探索和成长的朋友;
二、课程安排 开课地点:郑州 时间:2017年7月(具体日期待定,提前一个月通知)
课程级别 |
课程内容 |
课程收获 | ||
初 级 课 程 1280元 |
第一天 |
1、组建团队 |
初级课程是为沙盘游戏疗法零基础的心理工作者、家长开设的普及技能课程。课程浅显易懂,理论结合实际,操作性强。通过初级课程学习可以达到有能力从事沙盘游戏实践的水平。 | |
2、破冰活动 | ||||
3、初步沙盘体验 | ||||
3、沙盘游戏的作用 | ||||
4、沙盘游戏的基本设置 | ||||
晚上 |
学员做盘 | |||
第二天 |
1、学员初始沙盘解读 | |||
2、沙盘游戏的治疗机制与原理 | ||||
3、沙盘游戏治疗的操作实施 | ||||
晚上 |
一对一实盘体验 | |||
第三天 |
1、学员第二次沙盘解读 | |||
2、什么是团体沙盘 | ||||
3、团体沙盘操作技术 | ||||
4、团体沙盘体验 | ||||
中 级 课 程 A 班 1680元 |
第一天 |
1、沙盘游戏中常见实物的象征意义 |
中级课程A是为有一定沙盘游戏疗法基础(沙游初级班或其它老师组织的沙游课程)的心理工作者开设的技能提升课程。课程浅显易懂,强调操作中技术的运用。通过中级课程的学习可以达到熟练利用沙盘游戏进行心理咨询实践的水平。 | |
2、沙盘游戏中的空间配置 | ||||
3、初始沙盘的意义 | ||||
4、沙盘作品的外显主题 | ||||
5、沙盘作品内隐主题 | ||||
晚上 |
学员一对一实盘体验 | |||
第二天 |
1、学员实盘解读 | |||
2、不同群体沙盘作品的特征 | ||||
3、沙盘游戏疗法的语言技巧 | ||||
4、次人格整合技术 | ||||
晚上 |
学员一对一实盘体验 | |||
第三天 |
1、学员实盘解读 | |||
1、视角关联分析技术 | ||||
2、一对一演练 | ||||
3、意象对话技术 | ||||